各有关学院(研究院):
按照教育部、北京市教委关于建立高等学校质量年度报告发布制度的要求，为全面了解学校本科教学基本情况，总结本科教学工作的成效及存在的问题，学校将组织各相关学院（研究院）编制发布2018—2019学年本科教学质量报告，现将有关事项通知如下：
一、总体要求
各单位要高度重视2018—2019学年本科教学质量报告编制发布工作，围绕本科专业建设与人才培养，客观反映本单位本科教育教学基本状态，重点总结2018-2019学年本科教育教学亮点、成果和经验，准确把握现存的问题，全面展示本科教学质量与人才培养状况。
二、主要内容
（一）本科教育基本情况。包括学院（研究院）本科专业设置情况，各专业本科人才培养目标及服务面向，本科生源质量情况等。
（二）师资情况。描述本单位师资队伍数量及结构（含学历、职称、年龄、学缘）、生师比、本科课程主讲教师情况、教授承担本科课程情况等。
（三）教学建设与改革。揭示教学过程各主要方面和关键环节的措施、经验、成效，包括专业建设、课程建设、教材建设、教学改革等。着重介绍必修选修课程开设情况、课堂教学规模、实践教学、毕业论文（设计）以及学生创新创业教育等。
（四）专业培养能力。展示本单位所设专业培养能力和发展水平，分专业描述专业概况、突出特色、优势、问题及困难等。主要包括：
1．专业培养目标，特别是人才培养目标定位与社会人才需求适应性。
2．专业发展水平与特色优势。
3．专业教学条件，如专任教师数量和结构、生师比、教学经费投入、教学资源、实践教学及实习实训基地等条件。
4．专业人才培养模式与培养机制，如专业培养方案特点、立德树人落实机制、专业课程体系建设、教授授课、实践教学、创新创业教育、学风管理等概况。
（五）质量保障体系。阐述学院人才培养中心地位落实情况、院领导班子研究本科教学工作情况、出台的相关政策措施，教学质量保障体系建设、日常监控及运行、规范教学行为情况，本科教学基本状态分析，开展专业评估、专业认证、国际评估的情况等。
（六）学生学习效果与人才培养成效。呈现学生学习满意度、应届本科生毕业情况、学位授予情况、攻读研究生情况、就业情况、社会用人单位对毕业生评价、毕业生成就（典型案例）等。
（七）特色发展。总结学院在本科教育教学工作中的特色和经验。
（八）需要解决的问题。针对影响教学质量的突出问题，分析主要原因，提出解决问题的措施及建议。
（九）支撑材料。如典型案例经验总结等。
三、格式要求
（一）一级标题：黑体小三顶左，单倍行距；
（二）二级标题：黑体四号顶左，单倍行距；
（三）三级标题：黑体小四顶左，单倍行距；
（四）段落文字：宋体小四，两端对齐书写，段落首行左缩进2个汉字符。行距20磅；
（五）表格：表名置于表的上方，宋体五号居中，表格内文字为宋体，大小根据表的内容自行调整；
（六）图：图名置于图的下方，宋体五号居中，单倍行距。
四、注意事项
（一）学院（研究院）本科教学质量报告编制以学年度为时间节点，即起止时间为2018年9月1日—2019年8月31日。
（二）请院长统筹安排，主管教学副院长具体落实，充分调研学院本科教学实际情况，本科教学质量报告报送前需经由全院领导讨论、审阅，报送后学校将在全校范围内进行公布。
（三）本科教学质量报告的内容要客观、真实，避免大话、空话、套话。涉及需要解决的问题，可大胆提出，不必有忌讳。
（四）本科教学质量报告中的数据必须准确、详实，在涉及具体问题上，避免使用描述性语言，例如：介绍本科生源质量情况时请具体分析生源情况，避免使用“本科生源质量情况好”之类的描述。
（五）重视典型经验总结与成效汇报，成效部分可揉在总报告中，也可以附件或支撑材料的方式提供，但务必详实。
五、其他
请各学院（研究院）于2019年12月12日（周四）17：00前将《学院（研究院）2018-2019学年本科教学质量报告》纸质版由院长签字盖章后报送教务处（沙河校区可发送纸质版扫描件电子版），并将电子版发送至邮箱。
联系人：贾雪峰/蔡佳林 联系电话：62288315
报送地点：学院南路校区办公楼409
特此通知。
教务处
2019年12月4日
